本课程历史沿革 上世纪60年代初,复旦大学化学系进行了重大的课程改革,其中之一是在化学系中,率先开出了仪器分析实验(当时称为《分析化学Ⅱ实验》)的基础课程,在复旦大学化学系分析化学教研室全体成员的努力下,开出了一批教学实验,编写了实验讲义,建立了每次能容纳32名学生,每人独立操作,进行同时大循环轮流实验的仪器分析教学实验室。实验室除了少数的成套商品仪器外,其余的都是实验室自行组装或制作的。教学效果极佳,受到了教师、学生的欢迎。实验课程主要由朱世盛、陈剑宏主持,自编讲义,一直开设至1966年。 1977年,恢复高考招生以后,实验单独设课,改名为《仪器分析实验》,由吴性良、汪乃兴、邱德仁等负责重建,组织多名教师参与编写讲义,内容作了重大改变,并于1979年开出本课程。并多次在全国不同性质的化学会议上,介绍开设仪器分析实验基础课程的做法和经验,得到了一致的肯定。随后,1983年受国家教委(现教育部)委托,举办仪器分析实验基础课程培训班,获得好评。推动了国内各综合大学化学系开设仪器分析实验基础课程建设。课程处在国内领先地位。 在编写讲义的基础上,于1986年由复旦大学出版社正式出版了《仪器分析实验》教材,随后,由吴性良、朱万森等修订,于1988年出修订版,并于1992年11月获得“第二届普通高等学校优秀教材教委二等奖”,在同类教材中享有盛誉。 1994年起该课程更名为《分析化学实验A》(下)。2000年起,根据化学系教学改革总体方案,又更名为《仪器分析和物理化学实验》(上),课程内容又作了重大改革。着手全面更新课程内容,课程内容紧跟学科发展,紧密联系社会热点问题(环境、食品、健康等)。实验更新率达70%以上,实验设备的更新率达100%。课程带教方面,遵循课程的传统做法,并开展“三允许”,因材施教的探索,受到了学生的欢迎。课程教学继续处在国内领先地位,接近国外先进水平。 2006年,在朱万森、张晋芬和高翔等的协调和努力下,结合原来老化学楼的仪器与综合化学教学实验中心的部分仪器,将原来化学系(约120人)需要安排在两学期的实验并入了一学期开设。 2007年,课程荣获复旦大学精品课程。 2008年,由吴性良和朱万森主持出版《仪器分析实验(第二版)》。 2010年,课程组获得复旦大学教学成果奖二等奖。成果名称:注重实际应用,立足能力培养——仪器分析实验课程的改革与实践。 2012年,课程与《化学分析实验》合并为《分析化学系列实验》,申请得“2012年上海市精品课程”。 1978-1986年课程由吴性良主持,1987-1992年由朱万森主持,1993年至2000年由袁双生主持。2000年,先后由吴性良、朱万森、袁双生和马林主持。2007年起由雷杰主持本课程。 |